Spiele Spiele sind ein fester Bestandteil unseres Gruppenlebens. Sie sorgen nicht nur für gute Laune, sondern fördern auch Kreativität, Teamgeist und Bewegung. Ob als vollständige Gruppenstunde mit thematischem Schwerpunkt oder als kurzer Lückenfüller zwischendurch – Spiele bringen Schwung in jede Runde und schaffen wertvolle Gemeinschaftserlebnisse. Von klassischen Geländespielen über kreative Gruppenspiele bis hin zu schnellen Reaktionsspielen ist für jede Situation etwas dabei. So entstehen lebendige Momente, die verbinden, Energie freisetzen und oft ganz nebenbei wichtige soziale Fähigkeiten stärken. Ideensammlung Spiele Anbei die Ideensammlung aller Gruppenstunden-Ideen im Bereich Spiele vom Mitarbeiterwochenende 04.10.2025. Turmbau zu Babel Allgemein Alter: {Wölflinge, Sipplinge} Personenanzahl: Min. 2 Ort: Drinnen und draußen  Schnelle Gruppenstunde ohne Vorbereitung: Ja Autor: Melf {Pflege die Tags "Alter", "Ort" und "Schnelle Gruppenstunde" in der rechten Seitenleiste. Orientiere dich an anderen Einträgen.} Material Folgendes Material wird benötigt: Verschiedene Bastelmaterialien, dem sind keine Grenzen gesetzt Vorbereitung Baumaterialien raussuchen   Durchführung Entweder werden Teams eingeteilt, die dann gegeneinander spielen oder alle spielen gemeinsam Die Aufgabe ist es mit den gegebenen Materialien den höchstmöglichen Turm in einem vorgegeben Zeitraum zu bauen. Am Ende muss der Turm ohne festgehalten zu werden stehen bleiben (Um das Ganze interessanter zu machen kann noch ein Gegenstand vorgeben der den Höchsten Punkt des Turmes sein soll, oder nur spezielle Baumaterialien stellen wie Spaghetti und tape etc. )  Impressionen Füge ein paar Bilder an. Anhänge {Anhänge fügst du in der rechten Seitenleiste hinzu.} Wer bin ich: Tierbestimmung Allgemein Alter: {Wölflinge, Sipplinge} Personenanzahl: 4 oder mehr Ort: {Drinnen} Schnelle Gruppenstunde ohne Vorbereitung: {Ja,} Autor: Jara Material Folgendes Material wird benötigt: Papier und Stift Klebeband oder Wäscheklammer noch anschaulicher: Tierbilder Optional: Tierlexikon oder Naturführer zur Unterstützung Vorbereitung Tiere auswählen: Schreibe die Namen bekannter Tiere auf kleine Karten, oder drucke sie vorher aus. Später können die Kinder sich auch gegenseitig welche ausdenken. Für jüngere Kinder kannst du einfache Tiere nehmen (z. B. Hund, Katze, Fisch). Für ältere Kinder oder Tierkenner dürfen es auch genauere Bezeichnungen sein (z. B. Drossel, Seeadler, Regenwurm). Durchführung Spielidee Ziel des Spiels ist es, durch geschicktes Fragen die eigene „Tier-Identität“ zu erraten. Jedes Kind erhält den Namen eines Tieres auf einer Karte, die es selbst jedoch nicht sehen kann. Die Karte wird beispielsweise mit einer Wäscheklammer oder Tesafilm auf der Stirn befestigt. Spielablauf Ein Kind beginnt und stellt den anderen Mitspielenden Fragen, um herauszufinden, welches Tier es ist. Die Fragen dürfen nur so gestellt werden, dass sie mit „Ja“ , „Nein“ , „Vielleicht“ oder „Ich weiß es nicht“ beantwortet werden können. Ziel ist es, durch logische Überlegungen und Beobachtung der Antworten die richtige Tierart zu erraten. Beispiele für Fragen sind: „Bin ich ein Wirbeltier?“ „Kann ich fliegen?“ „Lebe ich im Wasser?“ „Bin ich ein Raubtier?“ „Bin ich in der Nacht aktiv?“ Sobald ein Spieler glaubt, die richtige Lösung zu wissen, darf er fragen: „Bin ich ein …?“ Stimmt die Antwort, darf er die Karte abnehmen und ist aus dem Spiel. Das Spiel lässt sich in beliebige Kategorien erweitern.  Wer bin ich: Pfadfinder Schenefeld, Wölflinge, eigene Sippe, Zeltarten Lernziele Neben dem spielerischen Spaß vermittelt das Spiel Wissen über Tiere und schult wichtige Fähigkeiten: Aufgeschlossenheit: Kinder lernen, offen zu bleiben und nicht vorschnell zu urteilen. Unterscheidungsvermögen: Sie üben, Informationen zu verarbeiten und logisch zu kombinieren. Anteilnahme: Die Kinder helfen sich gegenseitig und unterstützen einander beim Erraten. Impressionen Anhänge Bestimmungsspiel Allgemein Alter: {Wölflinge, Sipplinge} Personenanzahl: 6 oder mehr Ort: {Park, Wald} Schnelle Gruppenstunde ohne Vorbereitung: {Nein} Autor: Jara Material Folgendes Material wird benötigt: 7-10 unterschiedliche (möglichst heimische) Pflanzenteile ein Mitarbeiter der ein paar Pflanzenteile bestimmen kann Vorbereitung Vor Spielbeginn sammelt die Spielleitung etwa 7 bis 10 verschiedene Pflanzenteile von Bäumen und Sträuchern (z. B. Blätter, Zweige, Samen, Früchte). Diese werden in einer Reihe in der Mitte des Spielfeldes ausgelegt. Spielidee Ziel des Spiels ist es, Pflanzenteile wie Blätter, Blüten, Samen oder Zweige den richtigen Baum- oder Straucharten zuzuordnen. Dabei treten zwei Gruppen gegeneinander an und versuchen, möglichst schnell die richtigen Pflanzenstücke zu erkennen. Durchführung Die Kinder werden in zwei gleich große Gruppen eingeteilt, die sich mit einem Abstand von etwa zehn Metern gegenüber aufstellen. Beide Gruppen zählen durch, sodass sich jeweils Spielpaare mit derselben Zahl bilden (z. B. zwei „Einsen“, zwei „Zweien“ usw.). Die Spielleitung nennt den Namen eines Baumes oder Busches sowie eine Zahl . Beispiel: „Die nächste Pflanze ist eine Buche – die Zahl ist 3!“ Daraufhin rennen die beiden Spieler mit der jeweiligen Zahl in die Mitte und versuchen, den richtigen Pflanzenteil (z. B. einen Buchenzweig) zu finden. Punktevergabe Wer das richtige Objekt zuerst erkennt und aufhebt, erhält 2 Punkte für seine Gruppe. Wird ein falscher Pflanzenteil gewählt, werden 2 Punkte abgezogen. Beispiele für Pflanzenteile Ahorn: Blatt (typisch gelappt) „Nasenzwillinge“ (geflügelte Samen) Eiche: Eichenblatt Eichel (Frucht mit Hütchen) Buche: Buchenblatt (glatt und oval) Buchecker (dreikantiger Samen) Birke: Birkenblatt (dünn, gesägt) kleine, hängende Kätzchen Kastanie: Kastanienblatt (fingrig geteilt) Kastanie mit stachliger Hülle Fichte: Zweig mit Nadeln (spitz, einzeln angeordnet) Zapfen Kiefer: Zweig mit langen, paarweise angeordneten Nadeln Kiefernzapfen Linde: herzförmiges Blatt Frucht mit Flügel (kleines Blattanhängsel) Esche: zusammengesetztes Blatt geflügelte Samen (Eschenflieger) Hasel: Haselblatt (weich behaart, rundlich) Haselnuss Holunder: zusammengesetztes Blatt schwarze Beeren oder Blütendolden (je nach Jahreszeit) Heckenrose (Wildrose): gefiedertes Blatt Hagebutte Schlehe: kleines, gezähntes Blatt bläuliche Frucht Johannisbeere: drei- bis fünflappiges Blatt Beeren Frühling → Blüten Sommer → Blätter Herbst → Früchte, Samen Winter → Zweige und Rinde Ziel und Lerneffekt Das Bestimmungsspiel vermittelt auf unterhaltsame Weise Kenntnisse über heimische Bäume und Sträucher. Die Kinder lernen, verschiedene Pflanzenarten anhand ihrer Merkmale zu unterscheiden und diese zu benennen. Neben der Wissensvermittlung stärkt das Spiel auch Reaktionsvermögen, Teamgeist und Konzentration. Geländespiel mit Wolle am Arm Allgemein Alter: Wölflinge und Sipplinge Personenanzahl: mindestens 20 Ort: Draußen, Wald Schnelle Gruppenstunde ohne Vorbereitung: Ja Autor: Christoph Pries Material Folgendes Material wird benötigt: Wollknäuel mehrerer Farben (nicht reißfest) Absperrband Vorbereitung Im Wald werden die Wölflinge bzw. Sipplinge in gleich große Gruppen eingeteilt. Anschließend sucht sich jede Gruppe eine Stelle im Wald und markiert mit dem Absperrband einen Bereich als Lager. In diesem werden die Wollknäuel aufbewahrt. Jeder Spieler bekommt ein Wollband an den Arm gebunden. Durchführung Auf ein Signal geht das Geländespiel los und die Kinder bzw. Jugendliche können ausschwärmen. Jeder sollte versuchen die Wollbänder der Gegner vom Arm abzureisen. Die erbeuteten Bänder müssen wieder in das eigene Lager gebracht werden. Jeder der sein Band verloren hat darf keine Bänder erobern und muss sich ein neues Band aus seinem Lager holen. Die Spieler können die feindlichen Lager suchen. Gelingt es ohne Verlust des Bandes ins Lager zukommen, bekommen sie wieder ein Wollband der Gegner. Die Gruppe die am Ende am meisten Wollbänder im Lager hat, gewinnt das Spiel. Everyone is John Allgemein Alter: Sipplinge Personenanzahl: 3-8 Ort: Drinnen Schnelle Gruppenstunde ohne Vorbereitung: Nein Autor: TFRN Material Folgendes Material wird benötigt: 6 seitige Würfel (mind. einer, besser einer pro Mitspieler*in) Zettel und Stifte Vorbereitung Regeln durchlesen (englisch):  https://rtwolf.github.io/Everyone-is-John/ (15 min) Durchführung Dies ist eine Art Rollenspiel, daher ist für rollenspielunerfahrene eventuell eine kleine Einführung für die eher freie Form dieses "Spiels" vonnöten und dass der Spielspaß von der Kreativität der Teilnehmenden abhängt. Das Setting ist hier zwar amerikanisch Minneapolis, stattdessen kann man es in einer (un-)spezifizierten deutschen Großstadt spielen lassen (Hamburg, Berlin, München, etc.). Als GM (Spielleiter*in) ist es wichtig darauf zu achten, dass die einzelnen Stimmen (Spieler*innen) nicht zu lange dran sind und jede Person mal drankommen kann. Zur Erhaltung des Spielflusses sind die folgenden Regeln wichtig: Bei Langweiligen Tätigkeiten/Untätigkeit von John "im Spiel" schläft er gerne mal ein, sodass eine Bieterunde startet, wer als nächstes drankommt Die Situation in welcher John aufwacht ist erst nachdem bestimmt wurde wer drankommt zu beschreiben Inspiration für Fertigkeiten der Stimmen (Voices): Taschendiebstahl Marathon laufen können Nähen Altchinesische Geschichte kennen Inspiration für Startszenarien in denen John aufwacht (Spielleiter*in): Im Wald Im Glockenturm einer Kirche Im Hörsaal einer Universität Grundsätzlich kann der Startpunkt überall sein, am besten passt es natürlich irgendwie zu den Obsessionen, welche von den Spieler*innen (Stimmen) gewählt wurden. Und wie immer gilt: die Realität, in der wir alle leben kennen wir schon, daher ist sie langweilig! Wenn z.B. eine Stimme um an etwas Geld zu kommen eine alte Dame beklauen will, wer sagt denn, dass Sie nicht Karate kann und ihn ausknockt? Oder von der Polizei ist und einer Spezialeinheit angehört, die gegen Taschendiebe vorgeht? Oder dass sie selber gerade was geklaut hat und John sich nun im Besitz von mit einem GPS-Tracker versehenen Diebesgut befindet? Harry Potter Quiz (aus Pfadi Weihnacht 2025) Allgemein Alter: Wölflinge/Sipplinge Personenanzahl: Gruppe Ort:    nicht ortsgebunden Schnelle Gruppenstunde ohne Vorbereitung: Ja Autor: HF {Pflege die Tags "Alter", "Ort" und "Schnelle Gruppenstunde" in der rechten Seitenleiste. Orientiere dich an anderen Einträgen.} Material Folgendes Material wird benötigt: Bogen mit Fragen - im Anhang Bogen mit Buchstabenfeld - im Anhang Bogen mit Lösung Buchstabenfeld - im Anhang Schreiber zum Abstreichen im Buchstabenfeld Vorbereitung Das Quiz war Spielstation bei der Pfadfinderweihnacht 2025; insofern ist es ratsam etwas Zeit zum Neuspielen verstreichen zu lassen. Durchführung Ein Verantwortlicher stellt die Fragen. Für die Fragen 1 - 10 ist das Buchstabenfeld abzuarbeiten (umkringeln/durchstreichen, o.ä.). Hier bleiben die Buchstaben DUMBLEDORE übrig...das ist das Lösungswort zu diesem Block.  Danach können noch 10 weitere Harry Potter Wissensfragen gestellt werden. Hier geht es nur um die Beantwortung - kein Buchstabenblock w.o. Impressionen Füge ein paar Bilder an. Anhänge {Bilder kannst du über den Bilder-Button im Editor direkt im Text einbetten. Andere Anhänge (z.B. PDFs) fügst du in der Seitenleiste hinzu.}